工作简报

第51期

 

重庆市医科学校                       2011年11月12日

 

着力培训   提高素质

---记参加《优秀班主任成长途径与方式》培训

为了提高班主任素质和管理能力，2011年12 月10日至11日，我校近二十位班主任在张开梅副书记带领下到重庆参加了中国《班主任》杂志社举办的《优秀班主任成长途径与方式》班主任培训会。

10日上午，北京市第55中优秀班主任李梦莉老师作了《我和学生的情感之旅》专题报告。她对情感教育理论作了重要论述。情感教育是以心灵感应为载体，直接亲近学生，以感情交流为主要手段的一种开放式有效教育。她特别强调了在实施情感教育应注意的问题。师生之间的赏识是前提，把握教育时机是成功与否的关键。

10日下午，教育部全国班主任培训者项目负责人迟希新教授以“新时期班主任素质与自我定位”为主题作了精彩的演讲。他指出班主任是班级活动的领导者，组织者和教育者，更是学生的精神关怀者和人格塑造者，对班主任素质构成提出自己独特的看法，由智商、情商和德商构成。加强传统文化学习，是当代班主任提高德商的重要途径。班主任不仅要学会培养遵守规则，更要学会关心自己和别人，做幸福感不断增强的新时期公民。

11日全天，南京市第三中学高级教师陈宇就“如何才能做最好的班主任”这一话题作了深入探讨。他指出学生面临的生存环境日益复杂，学生的思想复杂性、深刻性值得班主任关注，更要用创新思路去思考和解决。

经过两天的培训，与会班主任深受启发，找到了成为优秀班主任的途径和方式。第一，要做好班主任工作，高超的教学艺术是前提。只有教得好，真正提高学生的成绩，才能树立威信，让学生感到信服。要做到这一点，最好的捷径就是多听课，多向其他优秀的老师学习，不断提高自身的教学水平。第二，拥有良好的人格魅力是当好班主任的保证。严格要求自己，言传身教、率先垂范很重要；建立良好自信，要让学生感受到作为班主任的热情和能力；和学生一道成长、不断反思是优秀班主任最重要的品质。向学生展现出阳光、正气的一面，能坚持自己的原则，注重生活中的细节点滴，真正做到为人师表。第三，善良、尊重和爱心是当好班主任的灵魂。只要老师对学生抱有这样的胸怀和态度，就永远不会错。要逐步形成自己的一套教育理念，坚决守住一条底线：不打骂学生、不侮辱学生。最后，班主任还要不断创新工作方法，实现科学管理和正确教育，当班主任工作的热情才能永远保持，当班主任的幸福感才能与日俱增。

 

（学生科供稿）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

送：县卫生局、县教委

发：各科室